Après plusieurs séances de travail sur l'art du débat et de l'argumentation avec les 5 enseignantes du projet Gattaca (Français, SVT et Histoire-Géographie), il était temps pour les élèves des 2 classes de 3° de montrer leur talent oratoire lors du débat final.

Les élèves avaient eu quelques jours pour chercher des arguments sur le sujet et un tirage au sort leur a indiqué, mardi en début d'après-midi, le point de vue qu'ils devaient défendre : Pour ou Contre. Chaque classe s'est alors réunie pour mettre au point des arguments illustrés d'exemples issus de travaux réalisés avec leurs enseignantes en littérature, en sciences et en histoire et pour choisir 4 champions (2 filles et 2 garçons) qui porteraient la voix du groupe.

Les 2 classes se sont ensuite "affrontées" pendant 1h de débat passionnant, devant un jury bien en mal de désigner un vainqueur et des enseignantes très fières du travail accompli et du niveau d'argumentation de leurs élèves.

Le Projet Gattaca, mené dans 3 disciplines depuis le début de l'année, a pour but d'éveiller l'esprit critique et de développer l'argumentation des élèves avec l'étude d'oeuvres littéraires au programme et de notions de sciences ou d'EMC (comme les biotechnologies et les discriminations) autour de l'univers dystopique du film de science-fiction "Bienvenue à Gattaca". 

L'investissement des élèves lors du débat de mardi, remporté finalement par les 3°E, donne deux fois plus envie aux enseignantes de poursuivre le projet l'an prochain !